4. OH/Lamk: Tekijää vaille jääneet some-aiheet – iGoogle ja Google Docs käytännössä

4. ke 22.9.2010 klo 10.15-11.45

Opettaja esittelee tekijöitä vaille jääneet loput some-aiheet: mikroblogi, henkilökohtainen verkkoportaali.. Nämäkin tiedot on koottu Lamk ja Salpaus wikiin, Opetus-spaceen.

Lopputunnin oppimistehtävinä ovat

  • tutustuminen iGoogleen. Omasta räätälöidystä iGooglesta otetaan kuvakaappaus ja viedään se keskustelun liitteeksi moodleen kaikkien nähtäville.
  • tutustuminen Google Docsiin. Toimitaan taas 2-3 hengen ryhmissä. Yksi ryhmän jäsen jakaa tiedoston muille ja yhdessä laaditaan vastaus, joko itse valitusta aiheesta tai vastaus kysymykseen ”Perinteisen  lähiopetuksen ja verkko-opetuksen eroja, hyötyjä ja haasteita”. Tiedosto julkaistaan linkillä kaikkien nähtäville ja linkit kootaan moodlen keskustelualueelle.
Mainokset

3. OH/Lamk: Ryhmätöiden purku ja wiki Confluence

3. ma 20.9.2010 klo 8.15-10.45

Ryhmät esittelevät työnsä tulokset wikiin tehtyä hyödyntäen.

  • Lamk ja Salpaus wikissä on yhteinen Opetus-space, jota opiskelijat pääsevät muokkaamaan AD-tunnuksellaan.
  • Ope on luonut valmiiksi sivun Viestintä ja media/Web 2.0 ja some ja sille eriaihieisia alasivuja, kuten blogi, wiki, mikroblogi, podcast- ja videotiedostot, kuvanjakopavelut. Opiskelijat voivat lisätä alasivuja tarpeen mukaan.

Tässä pääsen ainakin itse ekaa kertaa kokeilemaan miten toimii wiki monen ryhmän työskentelyssä. Seutraava opiskelijaryhmä

2. OH/Lamk: Ryhmätyöskentelyä ja AC

2. ke 15.9.2010 klo 10.15-11.45

Tehdään ryhmätöitä hyödyntäen Adobe Connect -verkkokousympäristöä. Opiskelijat kirjautuvat AC:hen AD-tunnuksillaan. Osa opiskelijoista on kanssani luokassa mutta suurin osa etänä muualla, kuten Ari on työhuoneessaan. Hyödynnämme myös AC:n mahdollisuutta siirtyä ryhmätyöhuoneisiin.

Tässä päästään kokeilemaan myös miten toimii wiki monen ryhmän työskentelyssä. Seuraava opiskelijaryhmä jatkaa tämän ryhmän työstä täydentäen, muokaten, korjaten edelleen.

Wikityöpaja verkko-opetuksen mentoreille

O p e t u s –  j a   o p p i m i s t i l a n n e
– suunnittelu ja toteutus 14.4.2010

Pidimme ePassi-koulutuksen wiki-työpajan Päijät-Hämeen verkko-opetuksen mentoreille. Meitä oli kaksi opettajaa, Arja Burmoi ja minä. Laadin jälleen kartan koulutuksen sisällöstä.

wikityopaja mentoreille

wikityöpaja

Opetuskeskustelu on osoittautunut hyväksi tavaksi aloittaa opetus. Se kokoaa kaikkien mukana olevien ajatukset opittavasta asiasta, herättelee ja tuo esiin ennakkokäsitykset, ajatuksia myös jaetaan ja tuodaan esille erilaiset näkemykset. Lisäksi opettaja tuo heti alkuun keskeistä ydintietoa aiheesta – päästään siis hyvin kartalle.

Moodlen wiki olikin useimmille tuttu mutta jotain uuttakin ilmeni. Niinhän usein käy, kun aiheeseen kunnolla perehdytään. Tällä kertaa kokeiltiin yhdessä miten käy, kun tehtiin muutoksia kohtaa aseta liput – muutokset sulkivat koko wikisivun, joka kyllä saatiin lopulta takaisin. Yhtaikaista työstämistä kannattaa tässä wikissä välttää, vain yhden tehty tallentuu, muiden tehty voi kadota bittiavaruuteen.

Wikispaces oli myös minulle aika uusi tuttavuus. Töissä kun olen perehtynyt ja käyttänyt wiki Confluencea. Wikispaces tuntuu aika nopeasti haltuun otettavalta. Loin itselleni myös harjoitteluwikin veop.wikispaces.com

Wiki Confluence on Salpauksen ja LAMKin yhteinen wiki. Confluence on maksullinen ja siksi siinä onkin jo paljon ominaisuuksia ja nyt alkaa olla  jo aika paljon sisältöäkin, ks. wiki.lamk.fi. Haku-toiminnon käyttö on välttämätöntä asioiden etsintään.  Itseäni viehättää tekemisen näkyminen ja jakaminen – listasin oman työni keskeiset asiat omalle wikisivulleni. Osa sivuista on avointa, osa edellyttää AD-tunnusta (Salpauksen/LAMKin henkilöstöön tai opiskelijoihin kuulumista). Avoin sivu on esim. Seminaarisatoa, jonne olen itsekin kirjannut ajatuksiani. Talon väelle näkyvä sivu on esim. em. työwikini.

Blogit ja wikit opetuksessa

Tehtävänämme oli keskustella blogien ja wikien opetuskäytöstä. Netistä löytyy sekä blogeista että wikeistä paljon asiaa ja hyviä esimerkkejä myös niiden opetuskäytöstä. Esim. Annen blogista opeblogi.blogspot.com – hae sanalla blogi

Blogit

Yleisin ajatus varmaankin on käyttää blogia ammatillisessa opetuksessa oppimis- tai työpäiväkirjana. Blogia voi alkaa harjoitella jo vaikka 1. luokalta alakoulussa. Tästä – ja paljon muusta – aiheeseen liittyen Villen esityksessä http://www.slideshare.net/villevenalainen/blogien-kytt-opetuksessa?type=presentation

Julkisuus on yksi asia joka mietityttää monessa suhteessa. Kuinka vapaasti voi ja osaa kirjoittaa, kun tietää, että sen voi lukea kuka tahansa? Yksi hyvä ohje annettavaksi opiskelijoille oli ”kirjoita vain sellaisia asioita, joita voisit antaa oman äitisi lukea”.

Hyvä muistaa, että useimmiten kaiken voi halutessaan rajata ja sulkea. Esim. Facebookissa omista asetuksista voi määritellä mitä haluaa omista profiilitiedoistaan näyttää ja kenelle. Samoin voi luoda ryhmiä, eli läheiset ystävät ja puolitutut erikseen ja julkaisua tehdessä määritellä kenelle se tulee näkymään.

Wiki

Työpaikallani on monipuolinen mutta maksullinen wiki Confluence osoitteessa wiki.lamk.fi. Sitä käytetään jo nyt paljon varsinkin hankkeiden yhteistyöalustana ja jatkossa rohkeasti myös opetuksessa. Osan sisällöstä näkee avoimesti kaikki, osan näkee vain Salpauksen ja LAMK:n henkilöstö, osan erillisen tunnuksen omaavat, osan kaikki Salapuksen ja LAMKin opiskelijat – aina tarpeen mukaan siis.

Wikin ideologianahan on että – oletuksena – kaikki on avointa kaikille ja sitten vasta tarpeen mukaan editointi- tai katseluoikeutta rajoitetaan. Sisältö perustuu Creative Commons -lisenssiin, eli aineiston jakamiseen. Wikin paras ominaisuus on juuri sen yhteisöllisyys ja avoimuus – ainakin sen mahdollisuus. Esim. haku-toiminto kohdistuu kaikkiin wiki-sivuihin. Wiki Confluencessa on myös monenlaisia makroja ja widgettejä, joita opetelemalla saa tehtyä sivuja hauskoiksi ja toiminnallisiksi.

Muistilista SmaOpen työvälineistä

Tutustutaan ja otetaan hyötykäyttöön seuraavat työvälineet:

Ning-yhteisö. Ohje: Luo tunnus, tee profiilikuvaus ja lisää kuva. Liity oman oppilaitoksesi ryhmään ja koulutusalakohtaiseen ryhmääsi. Tutustu muihin ryhmin jäseniin heidän omilla sivuillaan

Googlen wiki-työkalu.

Qaiku-mikroblogi. Ohje: Luo tunnus, tee profiilikuvaus ja lisää kuva. Liity SmaOpe-ryhmään, #smaope. Lähetä viesti, että olet kanavalla.

Yhteisen ajankohdan etsimiseen ja sopimiseen käteviä työkaluja

Oppiminen ja oppimisen edistäminen / LIL

Opintojen aloitus pääsi kuin pääsikin yllättämään vauhdikkuudellaan ja nopealla aikataululla! Neliviikkoisesta opintojaksosta vasta kahdella viimeisellä osasi käydä lähes päivittäin kurkkaamassa ja usein myös kommentoimassa toisten merkintöjä. Ja oikeastihan se ei edes vie aikaa – kuten monessa muussakin asiassa, aloittaminen ja ryhtyminen on se vaikein kohta, sen jälkeen sujuu kuin itsestään.

Wikin tekeminen onnistui ryhmältämme hyvin ja oli jopa hauskaa. Melkein yhtä hyvin ryhmämme onnistui yhteisessä keskustelussa, jossa aiheena oli dialogin harjoittelu.

Joskaan dialogi ei ehkä ollut ihan oikeaoppista ja parasta mahdollista, koska jokainen toi aina vuorollaan niin paljon uutta asiaa; dialogissa kun pitäisi ymmärtääkseni viipyä ja malttaa. Ei kertoa uusia näkökulmia kun aiemmatkaan eivät vielä ole pureskeltuja. Hyvässä hengessä ja kohteliaasti kyllä etenimme – piskuista LIL-ryhmää jäi melkein ikävä.