Elsa moodle omin päin -oppimistehtävä uusille opettajille

Elsa moodle omin päin

Tehtävää tehneet eri alojen opettajat VESO-päivissä YHTY Areena la 13.11.2010 ja MARATAEL la 19.2.2011. Tehtävä sopii hyvin niin uusille opettajille kuin Moodlen kertaajillekin. (Alla oleva ohje ja mainittu kurssi Salpauksessa vapaasti käytettävissä.)

Tehtävänanto ja ryhmäytyminen

  • Muodostakaa kolmen tai kahden*) hengen ryhmät ja jakakaa roolit: opiskelija 1, sijaispettaja, *)uusi opiskelija.
  • Ottakaa avuksi Ohje sijaisopettajalle (Google Docs).
  • Tee tehtävät järjestyksessä, vuorotellen eri rooleissa – seuraava tehtävä on mahollista tehdä vasta kun aiempi on tehty.
  • Toimikaa ryhmänä eli miettikää jokaista vastausta yhdessä vaikka yksi siinä roolissa oleva ”tekee tehtävän”.

1. Opiskelija 1: Elsaan tutustuminen ja tehtävät

  • Kirjaudu Elsaan ja mene kurssille: ElsaDemo ope/opiskelija – ryhmätyö
  • Avain on 2011
  • Tutustu kurssiin, katso keitä kurssilla on (Osallistujat), mitä kuvakkeita ja aktiviteetteja näet, kokeile ”näkymän kutistamista” ja avaamista pikkuruudusta reunassa.
  • Lue ohjeistus alasivulta: Tiedostojen lähetys -tehtävätyypin kuvaus (löytyy myös: Aktiviteetit/Aineisto)
  • Tee tehtävä: Runo tai hyvä ajatus, ohjeen mukaan (löytyy: Aktiviteetit/Tehtävät)
  • Tee tehtävä: Lähetä opettajalle Kahvilasta jokin kysymys tekemääsi tehtävään liittyen (esim. onko aihe vapaa, saako mukaan liittää kuvan tms.)

2. Opettaja jatkaa: Elsaan tutustuminen, tehdyn tarkastelu ja palautteen anto

  • Kirjaudu Elsaan.
  • Varmista – ja tarvittaessa pyydä Verkko-opetuspalveluista verkkoapu(at)salpaus.fi – että sinut on liitetty opettajaksi kurssille: ElsaDemo ope/opiskelija – ryhmätyö.
  • Tutustu hetken yleisesti kurssiin opettajan roolissa.
  • Tee tehtävä: Avaa Ylläpito/Asetukset. Kirjoita nimesi Yhteenvetoon opettajiin. Tarkista Saatavuus-kohdasta kurssin Avain. Tallenna muutokset sivun lopusta.
  • Tarkastele mitä opiskelija 1 on ehtinyt tehdä kurssilla (ks. Ohje sijaisopettajalle 3)
  • Tee tehtävä: Tarkista opiskelija 1:n tekemä Runo tai hyvä ajatus -tehtävä, anna arvosana (1-3) ja sanallista palautetta (ks. Ohje sijaisopettajalle 5).
  • Tee tehtävä: Lue opiskelija 1:n tehtävään liittyvä kysymys Kahvilasta ja lähetä siihen jokin vastaus

3. Uusi opiskelija: AD-tunnuksen aktivoiminen

  • Jos et ole koskaan aiemmin kirjautunut Elsaan, tee se nyt.

4. Opettaja: Opiskelijan lisääminen kurssille ja tiedotteen lähettäminen

  • Tee tehtävä: Lisää (ryhmän) uusi opiskelija kurssille (ks. Ohje sijaisopettajalle 4).
  • Tee tehtävä: Lähetä Uutinen, jossa muistutat opiskelijoita Oppimispäiväkirjaan kirjoittamista.

5. Molemmat opiskelijat: Oppimispäiväkirjamerkintä

  • Uutisista lähetetyt opettajan viestit tulevat kopiona myös sähköposteihin (oikeilla verkkokursseilla) – käy nyt lukemassa Uutisiin tullut opettajan viesti.
  • Tee tehtävä: Avaa oma Oppimispäiväkirjasi ja kirjoita mielipiteesi Elsasta (löytyy Aktiviteetit/Tehtävät).

6. Opettaja: Oppimispäiväkirjojen arviointi ja kommentointi

  • Tee tehtävä: Avaa ja lue opiskelijoiden Oppimispäiväkirjat (ks. Aktiviteetit/Tehtävät). Anna arvosana (Suoritusmerkintä) ja kommentoi halutessasi kirjoituksia. Tallenna palaute.

7. Molemmat opiskelijat: opettajan palaute

  • Käy katsomassa opettajan antama palaute: Ylläpito/Arvioinnit.

8. Lisätehtäviä

  • Opiskelijana kokeile myös muita Elsaan tehtyjä esimerkkiharjoituksia. Löydät ne kohdasta  Aktiviteetit: Valinta, Tentti, Wiki ja Sanasto.
  • Opettajana tarkastele uudelleen opiskelijakohtaisia tietoja erilaisista raporteista ja eri keskusteluihin lähettyjä viestejä (ks. Ohje sijaisopettajalle 3).

4. OH/Lamk: Tekijää vaille jääneet some-aiheet – iGoogle ja Google Docs käytännössä

4. ke 22.9.2010 klo 10.15-11.45

Opettaja esittelee tekijöitä vaille jääneet loput some-aiheet: mikroblogi, henkilökohtainen verkkoportaali.. Nämäkin tiedot on koottu Lamk ja Salpaus wikiin, Opetus-spaceen.

Lopputunnin oppimistehtävinä ovat

  • tutustuminen iGoogleen. Omasta räätälöidystä iGooglesta otetaan kuvakaappaus ja viedään se keskustelun liitteeksi moodleen kaikkien nähtäville.
  • tutustuminen Google Docsiin. Toimitaan taas 2-3 hengen ryhmissä. Yksi ryhmän jäsen jakaa tiedoston muille ja yhdessä laaditaan vastaus, joko itse valitusta aiheesta tai vastaus kysymykseen ”Perinteisen  lähiopetuksen ja verkko-opetuksen eroja, hyötyjä ja haasteita”. Tiedosto julkaistaan linkillä kaikkien nähtäville ja linkit kootaan moodlen keskustelualueelle.

1. OH/Lamk: Alkukartoitus ja ryhmätyöaiheet

1. ma 13.9.2010 klo 8.15-10.45

Päästäkseni kartalle opiskelijoiden lähtötasosta, teemme ryhmätyön, jossa 2-3 hengen ryhmissä kirjataan lapuille ajatuksia, käsityksiä ja tietoja keskeisistä sosiaalisen median välineistä ja palveluista kuten blogi, wiki, verkkoyhteisö, mikroblogi, jaetut kirjanmerkit, rss.

Koska olemme tietokoneluokassa riveittäin, liikutamme ihmisten sijaan paperille kirjoittamiani aiheita ryhmästä aina seuraavalle. Aikaa ensimmäiseen aiheeseen kuluu 10 min mutta ryhmätyön edetessä – ja kuvausten täydentyessä – 5 min riittää. Lopuksi vielä kokoan ja kommentoin ryhmien tekemää täydentäen kuvauksia suullisesti. Opiskelijoiden ryhmätyön tulokset, kännykkäkameran kuvista tehty Picasa-verkkoalbumi, viety YouTubeen:

Esittelen seuraavan ryhmätyötehtävän, jossa perehdytään itse valittuun some-aiheeseen ohjaavien kysymysten avulla.

  • LAMKin Reppu moodlessa on verkkokurssi, jossa on opintojakson aineistoa ja tehtävät. Moodlea hyödynnetään nytkin esim. aiheen valinnassa (valinta) ja ryhmätietojen annossa (wiki).
  • Ryhmätyöt viedään LAMKin ja Salpauksen Confluence wikiin wiki.lamk.fi Opetus-sivustolle, jonne opiskelijat pääsevät AD-tunnuksella.
  • Ryhmätöistä tullaan pitämään 10-15 min esitykset.
  • Esittelen lyhyesti kummankin wikin – Moodle ja Confluence – käytön.