TVT pop upissa teemana wp-blogi

IMG_3474HAMKin opeopintojen aikainen blogini sopii hyvin esimerkiksi ke 15.4. pidettävään työpajaan, jossa opeteltavana WordPress.com.

Valmiina esiteltäväksi löytyi jo sivu, useita postauksia, joita on jaoteltu sisältönsä puolesta kategorioihin ja kuvattu avainsanoilla. Arkistoakin on kertynyt pidemmältä ajalta, aina vuodesta 2009 tähän päivään. Some-historian havinaa (:

  • Vaihdoin uuden Crafty-teeman, jota muokkasin omalla otsakekuvalla.
  • Muokkasin myös valikkoa, jossa on nyt väli- ja alalehtiä.
  • Lisäsin kalenteri- ja etsi-vimpaimet.

WordPress.com-työpajaa varten laadittu ohje pfd

Hyppäyksiä mobiiliin opetukseen

Tutkivan oppimisen idea sarjakuvana

Syksyllä alkoi uusi hanke TutKIVA, jonka projektipäällikkönä toimin. Haaste on uusi mutta mieluisa. Kiva aloittaa hanke ihan alusta asti, nähdä mitä kaikkea siihen liittyy. Yrittää tehdä niin kuin on aina ajatellut, että pitäisi. Joka onkin helpommin sanottu kuin tehty. Walk the Talk -periaate!

20131114-193741.jpg

Perustin asialle, omille kokemuksilleni ja tarinalle, myös blogin Tutkivan matkassa.

Lisäksi aloitin Mobiili Salpauksessa -wikisivun, jota toivon kaikkien meillä asian parissa työskentelevien muidenkin täydentävän.

Verpaalin oppeja

Sain haasteen vetää Opening-hankkeen päätökseen. Osaavien ja innostuneiden opettajien, pääasiassa Marjan ja Säteen kanssa, rakensimme Verpaali-koulutuksen. Verpaali on ollut kokonaan verkossa toteutettava tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä erityisesti kielen opetuksessa harjoittava kokonaisuus. Kohderyhmänä on ollut kielten opettajat ympäri Suomen. Kaikkeen tehtyyn voi tutustua avoimessa Verpaali-blogissamme.

Kuten sanotaan, opettaessaan muita oppii parhaiten, ja niin on käynyt nytkin. Itse on perehtynyt omalla vastuulla olleisiin asioihin, kuten Bloggeriin; useimmat blogini ovat tähän asti olleet WordPressiä, kuten tämä h.ope. Adobe Connectin käyttö on tullut yhä tutummaksi. Alla muistiinpanoja ja parhaita paloja.

Äänitiedostot

Marja opetti äänitiedostojen tekemistä ja käyttöä ja huomaan, että siinä on paljon käyttämättömiä mahdollisuuksia. Marja on koonnut paljon ohjeita esim. Audacity-ohjelmasta blogiinsa Yhteisöllinen media kielten opetuksessa.

Yksi esimerkki on hauska voki, jonka bongasin Rongaksen Annen verkkomentor-wikistä.

  • Ensimmäisen harjoituksen aiheena itse VOKI

TOP Lontoossa – blogi oppimispäiväkirjana

3. vuoden merkonomiopiskelijat lähtevät Lontooseen TOP-jaksolle. Heidän opettajansa seuraavat TOP-jaksoa oppimispäiväkirjojen eli opiskelijablogien kautta.

O p e t u s –  j a   o p p i m i s t i l a n n e
suunnittelu ja toteutus 29.3.2010

I Opeblogin käyttöönotto

http://blogit.salpaus.fi/toplontoo/

Opettajille luotiin blogi, johon opiskelijoiden blogit tullaan linkittämään, eli tilaamaan rss-syötteinä. Opeblogista haluttiin pelkistetty niin sisällöltään kuin teemaltaan.

Koska opiskelijoita on vain viisi, mietimme josko kaikki olisivat kirjoittaneet samaiseen opeblogiin. Päädyimme henkilökohtaisiin; jokainen saa luoda omannäköisen bloginsa.

II Opiskelijoiden perehdytys bloggaamiseen

blogi oppimispäiväkirjana

kokonaishahmotus

a) Kokonaisuuden hahmottaminen

  • Blogi oppimispäiväkirjana: avoimuus, julkisuus, henkilökohtaisuus, yhteisöllisyys
  • Tavoitteet ja käytännöistä sopiminen
  • Oman blogin luominen
  • Ope- ja opiskelijablogien keskinäinen linkitys: rss-syötteen tilaus

b) Oman blogin luominen

  • http://wordpress.com (muita ilmaisia esim. blogger.com)
  • Vahvistusviestin hyväksyminen sähköpostitse
  • Blogin asetukset
    • Ulkoasu: Teemat
    • Ulkoasu: Vimpaimet (Meta/Tili, Linkit, RSS…)
    • Asetukset: Yleiset/Aika
    • Asetukset: Keskustelu (mm. kommenttien julkaisu)
    • Artikkelit: Aiheet (Avainsanat)
  • Blogin sisältö
    • Sivut: About
    • Artikkelit: Muokkaa..
    • Linkit:
  • Opettajien ja muiden blogien tilaus
    • Ulkoasu: Vimpaimet/RSS

c) Oppimistavoitteet – käytännöistä sopiminen

  • TOP-jakson tavoitteet
  • Blogikirjoittamisen käytännöt

Blogit ja wikit opetuksessa

Tehtävänämme oli keskustella blogien ja wikien opetuskäytöstä. Netistä löytyy sekä blogeista että wikeistä paljon asiaa ja hyviä esimerkkejä myös niiden opetuskäytöstä. Esim. Annen blogista opeblogi.blogspot.com – hae sanalla blogi

Blogit

Yleisin ajatus varmaankin on käyttää blogia ammatillisessa opetuksessa oppimis- tai työpäiväkirjana. Blogia voi alkaa harjoitella jo vaikka 1. luokalta alakoulussa. Tästä – ja paljon muusta – aiheeseen liittyen Villen esityksessä http://www.slideshare.net/villevenalainen/blogien-kytt-opetuksessa?type=presentation

Julkisuus on yksi asia joka mietityttää monessa suhteessa. Kuinka vapaasti voi ja osaa kirjoittaa, kun tietää, että sen voi lukea kuka tahansa? Yksi hyvä ohje annettavaksi opiskelijoille oli ”kirjoita vain sellaisia asioita, joita voisit antaa oman äitisi lukea”.

Hyvä muistaa, että useimmiten kaiken voi halutessaan rajata ja sulkea. Esim. Facebookissa omista asetuksista voi määritellä mitä haluaa omista profiilitiedoistaan näyttää ja kenelle. Samoin voi luoda ryhmiä, eli läheiset ystävät ja puolitutut erikseen ja julkaisua tehdessä määritellä kenelle se tulee näkymään.

Wiki

Työpaikallani on monipuolinen mutta maksullinen wiki Confluence osoitteessa wiki.lamk.fi. Sitä käytetään jo nyt paljon varsinkin hankkeiden yhteistyöalustana ja jatkossa rohkeasti myös opetuksessa. Osan sisällöstä näkee avoimesti kaikki, osan näkee vain Salpauksen ja LAMK:n henkilöstö, osan erillisen tunnuksen omaavat, osan kaikki Salapuksen ja LAMKin opiskelijat – aina tarpeen mukaan siis.

Wikin ideologianahan on että – oletuksena – kaikki on avointa kaikille ja sitten vasta tarpeen mukaan editointi- tai katseluoikeutta rajoitetaan. Sisältö perustuu Creative Commons -lisenssiin, eli aineiston jakamiseen. Wikin paras ominaisuus on juuri sen yhteisöllisyys ja avoimuus – ainakin sen mahdollisuus. Esim. haku-toiminto kohdistuu kaikkiin wiki-sivuihin. Wiki Confluencessa on myös monenlaisia makroja ja widgettejä, joita opetelemalla saa tehtyä sivuja hauskoiksi ja toiminnallisiksi.